АКТИВНОЕ ДЕТСТВО

Организация занятий для детей дошкольного возраста: ритмика, фитнес, танцы.

Практические приемы работы

ведущий - Свиридова Ирина

записаться

Вам точно это нужно если:

*

Вы начинающий педагог по ритмике, танцам, хореографии, фитнесу

*

Вам инетерсно как я провожу свои занятия. Все секреты от А до Я.

*

Вы работаете с детьми раннего и дошкольного возраста

*

Вам нужны практические советы по работе с дошкольниками.

Вот, что говорят коллеги, прошедшие курс обучения

***

- Кладезь секретов, много всего, надо в голове по полочкам разложить и на практике научиться применять. Я прям не нарадуюсь.

***

- Ваш материал переслушиваю по три раза, каждый раз выслушиваю что-то новое. Работаю с детьми 2 года. Нашла много полезных секретов.

***

- На мой субъективный взгляд Ваш материал – отличное подспорье для таких как я, для тех кто уже попробовал проводить занятия с детьми, но всех тонкостей еще не видит в силу малого опыта, а тут прямо Вас слушаешь и думаешь. А вот точно, а вот действительно так и надо, у кого есть анализ неудавшихся занятий, но нет понимания почему занятие не вышло.

***

- Добрый день.Сегодня были первые занятия.Группа дети от 1-2лет(в стадии адаптации)рассыпались как горох,спрятались у стенок))Было 5 детей.Танцевала по залу одна??Группа от 2-3 все прошло удачно!Материал помог!!Группа 3-5 занималась по сказке.Подглядела,как вы переделывали Теремок и сделала на такой же лад Под грибом Сутеева.Детям понравилось.Очень Вам благодарна за такие идеи.

***

- Спасибо за погружение в мир секретов работы с детьми. Для начинающих хорошее подспорье.

***

- Спасибо большое) у вас все так систематизировано) 
Достаточно долго работаю с малышами, но из курса много интересного что ранее не применяла)

План ОБУЧЕНИЯ

1 блок. структура

1.1 Структура занятия

1.2 Интенсивные блоки и блоки отдыха

1.3 Структура и наполнение занятия по возрасту

1.4 Шаблон занятия по ритмике с видео-примерами

2 блок. методика

2.1 Методы обучения

2.2 этапы разучивания репертуара, упражнений, игр с детьми до 3-4 лет

2.3 этапы разучивания репертуара, упражнений, игр с детьми 4-7 лет

2.4 закрепление, повторение, подбор и смена музыкального репертуара

3 блок. практика

3.1 Особенности первого месяца занятий для дошкольников

3.2 Особенности работы с малышами 1,5-3 лет

3.3 Особенности работы с дошкольниками

3.4 Причины утомляемости и неудач на занятиях. Как предусмотреть, как исправить

4 блок. игротека

4.1 Как превратить любую ситуацию в игру с практическими примерами репертуара

4.2 ритм + игра  и шумовые инструменты

4.3 логоритмика и подвижные игры

4.4 Игровые сценарии

5 блок. планирование

5.1 Теория планирования. Как составить план для себя.

5.2. Планирование упражнения, танцев, досугов.

5.3. Тематическое планирование

АКЦИЯ до 21.02.2021

2000 руб.

4000 руб.

    • Видео-уроки
    • Домашнее задание
    • Чат общения
ОПЛАТИТЬ

ИРИНА СВИРИДОВА

Меня зовут ИРИНА. Я педагог дополнительного образования по Ритмике и танцам. Более 15 лет работаю с детьми раннего возраста и дошкольниками. Изучала педагогику и психологию детей раннего и дошкольного возраста боле 20 лет.

Сегодня Я провожу занятия по своей авторской программе: Игровая ритмика и танцы. Авторская она потому, что на занятиях используются авторские игровые разработки, авторские сценарии. Индивидуальный подход к детям основан на знаниях психологии дошкольников. Занятия пользуются большой популярностью. Зал не пустует никогда, даже летом.

Своими приемами работы Я делюсь с начинающими педагогами и с теми, кто ищет новые идеи преподавания и вдохновение для творчества.

РЕЗУЛЬТАТЫ после ОБУЧЕНИЯ

Вам легко будет работать с детьми, и применять на практике знания, полученные на курсе

Вы заметите, что интерес желающих попасть на Ваши занятия увеличится в разы.

Вы получите заряд позитивной мысли для развития творчества в играх и танцах с детьми

Вы станете более уверенной в себе, и это положительно скажется на поведение детей на занятиях

Вы будете знать: как составить, подготовиться, организовать, провести занятия и удержать аудиторию.

Вы поймете, как проводить первые и последующие занятия с детьми раннего и дошкольного возраста. На что стоит обратить внимание при подготовке к занятиям.

Я, как автор курса несу ответственность за Ваше обучение и в первую очередь дорожу своим именем.